• Regulamin ucznia Szkoły Podstawowej

        • Regulamin ucznia Szkoły Podstawowej nr 16 w Toruniu

           

          Każdy człowiek, żyjący w jakiejś wspólnocie, musi przestrzegać praw stworzonych przez tę społeczność. Taką grupę społeczną stanowią uczniowie, nauczyciele i rodzice naszej szkoły. Wszyscy członkowie mają swoje

          prawa i obowiązki. W tym dokumencie zawarto prawa
          i obowiązki uczniów, nagrody i kary
          , jakie uczeń może otrzymać w szkole oraz kryteria oceny zachowania.

           

          POSTANOWIENIA OGÓLNE

           

          1. Regulamin obowiązuje każdego ucznia.
          2. Ocena zachowania wyraża opinię o spełnieniu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób oraz aktywności społecznej.
          3. Ocena  zachowania  ucznia w edukacji wczesnoszkolnej ma charakter opisowy.
          4. W klasach IV – VI stosowany  jest punktowy system oceniania zachowania ucznia.

           

          PRAWA I OBOWIĄZKI

           

          UCZEŃ MA PRAWO:

           

          1. Powoływać spośród wszystkich uczniów w klasie samorząd klasowy.
          2. Mieć swoich przedstawicieli w Samorządzie Szkolnym, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły ( wybory do samorządu i działalność podczas kadencji odbywać się powinna zgodnie z Regulaminem Samorządu Uczniowskiego ).
          3. Wpływać na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszać się w organizacjach działających w szkole.
          4. Zgłaszać wszelkie problemy, postulaty, propozycje i wnioski nauczycielom, Radzie Samorządu poprzez swoich reprezentantów lub osobiście.
          5. Przebywać na terenie szkoły od godz. 750 do 1945 w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych tylko pod opieką nauczycieli lub innych osób upoważnionych przez dyrektora. Wyjątek stanowią uczniowie zapisani do świetlicy szkolnej, którzy mogą przebywać na terenie szkoły od 6.30.
          6. Do właściwego i zgodnego z zasadami higieny zorganizowania zajęć w szkole.
          7. Do bezpieczeństwa.
          8. Do ochrony i poszanowania wolności i godności osobistej.
          9. Do korzystania z doraźnej pomocy zgodnie z obowiązującymi przepisami.
          10. Do życzliwego i podmiotowego traktowania.
          11. Do swobody wyrażania myśli i przekonań, jeśli nie narusza tym wartości innych osób.
          12. Rozwijania swoich zainteresowań, zdolności i talentów w ramach zajęć edukacyjnych, jak i pozalekcyjnych, a w szczególności:
          13. uczestniczenia w różnego typu kołach, organizacjach i innych zajęciach odbywających się na terenie szkoły,
          14. pomocy w nauce i w rozwiązywaniu różnych problemów.
          1.  Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, m.in:
            1. znać termin powtórzeń materiału,
            2. wiedzieć z tygodniowym wyprzedzeniem o planowanym sprawdzianie / pracy klasowej (w jednym tygodniu nie powinno być więcej niż dwie całogodzinne prace klasowe / sprawdziany, a w danym dniu więcej niż jeden).
            3. dowiedzieć się o ocenie z kartkówki lub sprawdzianu w ciągu 3 tygodni

          ( w przypadku ferii, choroby nauczyciela, w terminie przedłużonym o czas ich trwania).

          1.  Jeżeli termin oddania nie zostanie dotrzymany, oceny nie będą wpisane do

          e- dziennika, każdy sprawdzian powinien być omówiony i poprawiony.

          1.  Na pisemny wniosek opiekuna i wyrażeniu zgody przez Dyrektora korzystać

           z pomieszczeń szkolnych.

          1. Reprezentować klasę i szkołę w konkursach i podczas zawodów.
          2. Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego. 

           

          UCZEŃ MA NASTĘPUJĄCE OBOWIĄZKI:

           

          1. Punktualnie przychodzić na swoje zajęcia w szkole.
          2. Pracować sumiennie na lekcji w miarę swoich możliwości.
          3. Brać aktywny udział w lekcji.
          4. Usprawiedliwić swoją nieobecność w ciągu 5 dni po przyjściu do szkoły i uzupełnić spowodowane nieobecnością zalęgłości.
          5. Po dzwonku na lekcje ustawić się w parze, w wyznaczonym miejscu i spokojnie czekać na nauczyciela.
          6. W czasie lekcji nie opuszczać sali lekcyjnej, chyba, że jest to naprawdę konieczne.
          7. Na terenie szkoły nie używać telefonu komórkowego ani innego sprzętu elektronicznego. / Może z nich skorzystać za zgodą oraz w obecności nauczyciela /.
          8. Przestrzegać regulaminu pracowni, w której się znajduje.
          9. Zachować szczególne bezpieczeństwo w sali gimnastycznej, na basenie, w szatniach.
          10. Po skończonej lekcji spokojnie wychodzić z klasy i nie otwierać gwałtownie drzwi.
          11. W czasie przerw:
            1. przebywać na terenie szkoły w wyznaczonych miejscach, jeżeli jest jeden dzwonek,
            2. w przypadku trzech dzwonków na przerwę, nie opuszczać budynku szkoły,
            3. spacerować po korytarzach budynku szkolnego,
            4. zachować ostrożność na schodach, korzystać z poręczy schodów zgodnie z przeznaczeniem.
            5. podporządkować się poleceniom nauczycieli dyżurujących i innych osób, które reagują na niestosowne zachowanie,
            6. dbać o własne zdrowie i innych osób, przebywających na korytarzu,
            7. szanować zieleń w budynku i na boisku szkolnym,
            8. omijać kominy wentylacyjne, znajdujące się na terenie szkoły,
            9. przestrzegać kultury i higieny korzystania z toalet oraz dbać o mienie szkolne.
          12. Nie przynosić do szkoły rzeczy, które mogą w jakikolwiek sposób zagrażać innym (noże, latarki laserowe, itp.).
          13. Przychodzić do szkoły trzeźwym, tzn. nie pod wpływem alkoholu, narkotyków, środków psychoaktywnych.
          14. Nie przynosić do szkoły papierosów, alkoholu, narkotyków i środków psychoaktywnych.
          15. Na terenie szkoły i terenach przyległych do szkoły nie palić papierosów, nie spożywać alkoholu, nie zażywać narkotyków i środków psychoaktywnych.
          16. Nie używać symboli środków odurzających, symboli zespołów muzycznych, klubów sportowych w postaci emblematów, nadruków, napisów, naklejek itp. (na rzeczach przynoszonych do szkoły).
          17. Zgłaszać nauczycielom i innym pracownikom szkoły o nieprawidłowych zachowaniach innych uczniów, np. braniu lub sprzedawaniu narkotyków, paleniu papierosów, piciu alkoholu, niszczeniu wspólnego dobra, wyłudzaniu pieniędzy, kradzieżach, bójkach.
          18. Nosić w wyznaczone dni strój galowy (biało-granatowy lub biało-czarny).
          19. Na co dzień chodzić w schludnym ubraniu o spokojnych barwach w bezpiecznym obuwiu. (u dziewczynek spódnica powinna być przed kolana, bluzka zakrywająca dekolt, brzuch i plecy, u chłopców latem spodenki do kolan, koszulka z rękawkiem).
          20. Przychodzić do szkoły bez makijażu, farbowanych włosów, bez ozdób (wisiorki, długie klipsy, kolczyki, itp.); chłopcom w ogóle zakazuje się noszenia kolczyków.
          21. Okrycia wierzchnie zostawiać w szatni.
          22. Nie korzystać w nieuczciwy sposób z pracy innych (np. nie odpisywać zadań domowych, nie ściągać na klasówkach).

           

          Każdy uczeń za wzorowe zachowanie i wyróżniającą się działalność na rzecz klasy, szkoły lub środowiska może otrzymać nagrodę.

          Natomiast uczeń, który nie przestrzega regulaminu ucznia lub przyjętych norm społecznych, musi ponieść konsekwencje.

           

          NAGRODY I KARY

           

          NAGRODY

          1. Pochwała nauczyciela udokumentowana wpisem do e-dziennika.
          2. Pochwała wychowawcy wobec całej klasy udokumentowana wpisem do e- dziennika.
          3. Pochwała wychowawcy na apelu szkolnym udokumentowana wpisem do e- dziennik.

          ( za zgodą rodziców / prawnych opiekunów).

          1. Pochwała dyrektora wobec całej klasy.
          2. Pochwała dyrektora wobec uczniów szkoły. (za zgodą rodziców / prawnych opiekunów /).
          3. Dyplom uznania dla ucznia wręczony na apelu szkolnym.
          4. List pochwalny wychowawcy lub dyrektora szkoły do rodziców.
          5. List gratulacyjny od wychowawcy lub dyrektora.
          6. Nagroda rzeczowa od wychowawcy, dyrektora, organizatora konkursu.
          7. Punkty dodatnie przyznane przez dyrekcję, wychowawcę, innego nauczyciela udokumentowane wpisem do e-dziennika. / dotyczy klas IV – VI /.

           

               KARY

           

          1. Upomnienie wychowawcy odnotowane w e-dzienniku.
          2. Rozmowa dyscyplinująca z pedagogiem szkolnym / psychologiem.
          3. Pozbawienie pełnionych funkcji w klasie i w szkole.
          4. Upomnienie lub nagana dyrektora udokumentowana w e-dzienniku.
          5. Wykonanie dodatkowego zadania na rzecz społeczności szkolnej wyznaczonego przez dyrektora szkoły.
          6. Naprawienie lub pokrycie kosztów zniszczeń mienia szkoły.
          7. Ustne lub pisemne powiadomienie rodziców/ prawnych opiekunów.
          8. Po pięciokrotnym upomnieniu wychowawcy odnotowanym w e-dzienniku, obniżenie oceny ze sprawowania.
          9. Zawieszenie na określony czas prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych typu: wycieczki, zabawy, z wyjątkiem tych, które są kontynuacją zajęć obowiązkowych.
          10. Zawieszenie na jakiś czas możliwości reprezentowania klasy lub szkoły w zawodach i konkursach. Czas zawieszenia określa zespół wychowawczy.
          11. Przeniesienie do równoległej klasy.
          12. Przeniesienie do innej szkoły, po uzyskaniu zgody kuratora (na wniosek dyrektora), za udowodnione, przez uprawniony organ, popełnione  przestępstwa; obecność na zajęciach pod wpływem alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających.
          13. Punkty ujemne przyznane przez dyrekcję, wychowawcę lub innego nauczyciela udokumentowane wpisem do e-dziennika.

           

          KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA

           

           Edukacja wczesnoszkolne / Klasy I – III /

          Ocena zachowania uczniów klas I-III SP

          1. Ocena z zachowania w klasach I-III na koniec roku szkolnego  ma charakter opisowy .  Natomiast ocena śródroczna jest wynikiem półrocznej obserwacji, polega na wybraniu właściwych sformułowań na karcie oceny opisowej ucznia. Ustala ją nauczyciel – wychowawca, uwzględniając w tej kwestii opinie uczących w danej klasie nauczycieli, Zespołu Wychowawczego oraz innych pracowników szkoły oraz uczniów( samoocena).

           2. Przy formułowaniu oceny zachowania nauczyciel bierze pod uwagę postawę ucznia podczas lekcji i zajęć pozalekcyjnych, przerw, wycieczek i w innych sytuacjach.

          3. Ocena zachowania jest opinią o spełnianiu przez ucznia oczekiwań wychowawcy, kolegów i pozostałej społeczności szkolnej w czterech obszarach:

          • Kultura osobista
          • Kontakty społeczne
          • Wywiązywanie się z obowiązków uczniowskich
          • Aktywność społeczna

          4. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej ucznia z opinią PPP, ucznia przewlekle chorego lub orzeczeniem o niepełnosprawności, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, w tym lekarskiej poradni specjalistycznej lub na podstawie informacji uzyskanej od rodzica.

          5. W ocenianiu bieżącym posługiwać się będziemy następującymi określeniami:

          A – uczeń zachowuje się wzorowo(jest przykładem dla innych)

          B – uczeń zachowuje się bardzo dobrze ( na ogół nie budzi zastrzeżeń)

          C – uczeń zachowuje się poprawnie ( czasem zdarzają mu się drobne uchybienia)

          D – zachowanie ucznia budzi zastrzeżenia ( często zachowuje się nieodpowiednio, łamie ustalone normy i zasady)

          A –  uczeń zachowuje się wzorowo(jest przykładem dla innych)

          Uczeń:

          Kultura osobista:

          • Zawsze okazuje szacunek osobom starszym, pracownikom szkoły, koleżankom i kolegom, zwraca się do nich w taktowny sposób;
          •  Zawsze używa zwrotów grzecznościowych;
          • Nigdy nie używa wulgaryzmów;
          • Nie kłamie;
          • Zgodnie współpracuje w grupie; rozwiązuje konflikty bez agresji i przemocy; potrafi przeprosić; Szanuje mienie szkolne, kolegów oraz własne;
          •  Przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach, przerwach i wycieczkach, w drodze do i ze szkoły;
          • Bezpiecznie korzysta ze sprzętu sportowego;
          •  Dba o czystość i porządek wokół siebie;
          • Nie ma żadnych negatywnych uwag na temat zachowania. 

          Kontakty społeczne

          • Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami;
          • Zgodnie współdziała z innymi członkami grupy;
          • Często przewodzi ich działaniom;
          •  Łatwo (swobodnie) nawiązuje kontakty z dorosłymi; 
          • Właściwie się do nich odnosi;
          • Zawsze reaguje na polecenia nauczyciela  kierowane  do  całej  klasy.                                                                                                                       

          Wywiązywanie się z obowiązków uczniowskich:

          • Systematycznie i punktualnie uczęszcza na lekcje;
          • Jest zawsze przygotowany do zajęć
          • Bez zastrzeżeń wypełnia obowiązki dyżurnego i inne powierzone zadania;
          •  Jest zawsze systematyczny, obowiązkowy i samodzielny;
          • Aktywnie uczestniczy w zajęciach.

           

          Aktywność społeczna:

           

          • Aktywnie uczestniczy w życiu klasy;
          • Reprezentuje szkolę w konkursach i zawodach szkolnych, pozaszkolnych; 
          • Jest koleżeński, pomaga innym;
          • Bierze udział w organizowanych przez szkołę akcjach i uroczystościach;
          • Szanuje tradycje szkolne, religijne, regionalne i narodowe.

           

           B – uczeń zachowuje się bardzo dobrze ( na ogół nie budzi zastrzeżeń)

          Kultura osobista:

          • Zazwyczaj okazuje szacunek osobom starszym, pracownikom szkoły, koleżankom i kolegom i taktownie się do nich zwraca;
          • Nie używa wulgaryzmów;
          • Nie kłamie;
          • Używa zwrotów grzecznościowych;
          • Czasami ma problemy ze współpracą w grupie; rozwiązywaniem konfliktów, przepraszaniem;
          • Na ogół  przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach, przerwach

          i wycieczkach, oraz w drodze do i ze szkoły;

          • Na ogół  bezpiecznie korzysta ze sprzętu sportowego;
          •  Stara się dbać o porządek.

           

          Kontakty społeczne:

           

          •  Bez problemu nawiązuje kontakty z rówieśnikami;  podporządkowuje  się  decyzjom  podjętym  przez  grupę i zgodnie współdziała;
          • Nie ma problemu nawiązywaniem kontaktów z dorosłymi;
          • Poprawnie odnosi się do  nauczyciela i innych osób dorosłych ; 
          • Reaguje na polecenia na – la. 

                                                                                                                                                                                               

          Wywiązywanie się z obowiązków uczniowskich:

           

          • Czasami spóźnia się na lekcje;
          • Na ogół jest przygotowany do zajęć;
          • Wypełnia obowiązki dyżurnego i inne powierzone zadania;
          • Podczas lekcji nie je, nie pije i nie żuje gumy;
          • Na ogół  jest aktywny na lekcjach;
          • Zdarza mu się przeszkadzać w prowadzeniu zajęć.

           

          Aktywność społeczna

           

          • Stara się aktywnie uczestniczyć w życiu klasy i szkoły, bierze udział

          w wybranych konkursach, organizowanych akcjach itp.;

          • Poprawnie zachowuje się na apelach i akademiach szkolnych;
          •  Szanuje tradycje szkolne, religijne, regionalne i narodowe.

           

          C – uczeń zachowuje się poprawnie ( czasem zdarzają mu się drobne uchybienia)

           

          Kultura osobista:

           

          • Zdarza się, że nie okazuje szacunku osobom starszym, pracownikom szkoły, koleżankom i kolegom; Zdarza mu się używać wulgaryzmów;
          •  Sporadycznie kłamie i oszukuje;
          • Zapomina o używaniu zwrotów grzecznościowych;
          • Ma problemy ze współpracą w grupie; czasami wywołuje konflikty;
          •  Czasami używa przemocy i agresji w rozwiązywaniu konfliktów z kolegami;
          •  Czasem nie przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach, przerwach

          i wycieczkach, oraz w drodze do i ze szkoły;

          •  Nie zawsze bezpiecznie korzysta ze sprzętu sportowego;
          •  Często nie szanuje mienia szkolnego, kolegów oraz własnego;

           

          Kontakty społeczne:

          • Ma trudności z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami, podporządkowuje się decyzjom podjętym przez  grupę;
          • Jest powściągliwy w nawiązywaniu kontaktów z dorosłym;
          • Zazwyczaj reaguje na polecenia nauczyciela skierowane do całej klasy lub bezpośrednio do niego.

          Wywiązywanie się z obowiązków uczniowskich:

          • Często spóźnia się na lekcje;
          • Nie zawsze jest przygotowany do zajęć; 
          • Często nie pracuje na lekcjach, swoim zachowaniem zakłóca tok prowadzonych zajęć.

          Aktywność społeczna:

          • Uczestniczy w życiu klasy i szkoły zachęcony przez nauczyciela; Rzadko  współpracuje  z innymi, nie angażuje się w żadne akcje, konkursy itp.;
          • Czasami nie szanuje tradycji szkolnych, religijnych, regionalnych i narodowych.

           

          D – zachowanie ucznia budzi zastrzeżenia ( często zachowuje się nieodpowiednio, łamie ustalone normy i zasady)

          Kultura osobista:

          • Nie okazuje szacunku osobom starszym, pracownikom szkoły, koleżankom i kolegom;
          • Krytykuje nauczycieli, podważa ich autorytet;
          • Nie stosuje się do poleceń nauczycieli i innych pracowników szkoły;
          • Często  używa wulgaryzmów;
          • Często kłamie i oszukuje, nie przyznaje się do winy;
          • Nie stosuje zwrotów grzecznościowych;
          • Nie potrafi współpracować w grupie; bardzo często wywołuje konflikty;
          • Celowo i świadomie niszczy własność szkoły, kolegów lub swoją;
          • Stwarza sytuacje zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych (na lekcjach, zajęciach wychowania fizycznego, przerwach, wycieczkach itp.);
          • Zdarza mu się przywłaszczenie cudzej własności.

           

          Kontakty społeczne:

           

          •  Ma  trudności  z  nawiązywaniem pozytywnych relacji;                                                                                                                                                           
          •  Unika  współdziałania  w  grupie , często  nie  potrafi  podporządkować się  decyzjom  podjętym  przez  grupę.
          •   Niegrzecznie  i  nietaktownie odnosi się  do  osób dorosłych.
          •  Reaguje  na  polecenia  nauczyciela  po  kilkukrotnym  powtórzeniu.

           

          Wywiązywanie się z obowiązków uczniowskich:

          • Bardzo często spóźnia się na lekcje
          • Ucieka z lekcji lub obowiązkowych zajęć dodatkowych;
          • Sporadycznie jest przygotowany do zajęć;
          • Bardzo często nie przynosi potrzebnych podręczników, zeszytów, przyborów i innych materiałów ;
          •  Nie wywiązuje się z obowiązków dyżurnego ;
          • Nie pracuje na zajęciach;
          •  Swoim zachowaniem uniemożliwia prowadzenie zajęć.

          Aktywność społeczna:

          • Nie uczestniczy w życiu klasy i szkoły;
          • Nie chce współpracować z innymi, nie angażuje się w żadne akcje, konkursy itp.;
          • Nie szanuje tradycji szkolnych, religijnych, regionalnych i narodowych.

           

           

           Klasy IV – VI Szkoły Podstawowej

           

          Na I semestr i na koniec każdego roku szkolnego uczeń otrzymuje ocenę z zachowania zgodnie z kryteriami:

          OCENA WZOROWA

          I    Uczeń uzyskał minimum 200 punków w systemie punktowego oceniania zachowania oraz:

          1. systematycznie przygotowuje się do lekcji,
          2. aktywnie rozwija swoje zdolności,
          3. sumiennie wypełnia przyjęte na siebie obowiązki,
          4. jest wzorem w zakresie czystości i higieny osobistej,
          5. zawsze odpowiednio ubiera się do okoliczności,
          6. nie ma makijażu i farbowanych włosów,
          7. jest koleżeński i bezinteresowny,
          8. szanuje wyposażenie szkoły,
          9. zachowuje wzorową kulturę języka i bycia,
          10. uczestniczy w działaniach na rzecz klasy, szkoły, środowiska,
          11. reprezentuje szkołę na zewnątrz,
          12. nie przeszkadza na lekcjach,
          13. używa słów grzecznościowych.

           

          OCENA BARDZO DOBRA

          II      Uczeń uzyskał 150 - 199 punków w systemie punktowego oceniania zachowania oraz:

          1. systematycznie przygotowuje się do lekcji,
          2. wypełnia przyjęte na siebie obowiązki,
          3. zachowuje czystość i higienę osobistą,
          4. odpowiednio ubiera się do okoliczności,
          5. nie ma makijażu i farbowanych włosów,
          6. jest koleżeński i bezinteresowny,
          7. szanuje wyposażenie szkoły,
          8. zachowuje kulturę języka i bycia,
          9. uczestniczy w działaniach na rzecz klasy, szkoły,
          10. reprezentuje klasę w konkursach i zawodach,
          11. nie przeszkadza na lekcjach,
          12. używa słów grzecznościowych

           

          OCENA DOBRA

          III   Uczeń uzyskał 100 – 149 punków w systemie punktowego oceniania zachowania oraz:

          1. osiąga wyniki na miarę swoich możliwości,
          2. wypełnia obowiązki przyjęte na siebie,
          3. szanuje wyposażenie szkoły,
          4. nie ma uwag o niestosownym zachowaniu lub zdecydowanie się poprawił,
          5. posługuje się słownictwem grzecznościowym,
          6. dba o kulturę języka,
          7. reprezentuje klasę w konkursach szkolnych,
          8. nie przeszkadza na lekcjach,
          9. rozwija swoje zainteresowania,
          10. jest koleżeński,
          11. potrafi przyznać się do błędu i go naprawić,
          12. ubiera się czysto i schludnie,
          13. nie ma makijażu i farbowanych włosów,
          14. szanuje innych.

           

          OCENA POPRAWNA

          IV   Uczeń uzyskał 60 – 99 punków w systemie punktowego oceniania zachowania oraz:

          1. osiąga przeciętne jak na swoje możliwości oceny,
          2. nie zawsze jest systematyczny i przygotowany do lekcji,
          3. nie otrzymał kar od wychowawcy lub dyrektora szkoły,
          4. przestrzega Regulaminu Ucznia,
          5. naprawia wyrządzoną szkodę lub poprawia zachowanie,
          6. wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły,
          7. nie ma uwag o niestosownym zachowaniu,
          8. nie stwarza zagrożenia dla innych osób w szkole,
          9. dba o kulturę słowa,
          10. odpowiednio zachowuje się na uroczystościach szkolnych,
          11. nosi strój szkolny,
          12. ma usprawiedliwione wszystkie godziny,
          13. nie może mieć więcej niż 3 nieusprawiedliwione spóźnienia.

           

           

          OCENA NIEODPOWIEDNIA

           

          V   Uczeń uzyskał 30 – 59 punków w systemie punktowego oceniania zachowania oraz:

          1. ma nieusprawiedliwione godziny (10 godzin nieusprawiedliwionych),
          2. ma udokumentowane kary nałożone przez wychowawcę lub dyrektora szkoły,
          3. nie dba o swoje i innych zdrowie,
          4. niszczy sprzęt szkolny lub rzeczy innych uczniów,
          5. nie dba o kulturę języka (odnosi się wulgarnie do kolegów, nauczycieli i personelu szkoły),
          6. nie wykonuje poleceń,
          7. nie wywiązuje się z przyjętych na siebie zobowiązań,
          8. pracuje poniżej swoich możliwości, jest niesystematyczny w zdobywaniu wiedzy,
          9. stale przeszkadza w prowadzeniu lekcji,
          10. jest niekoleżeński,
          11. kłamie,
          12. namawia innych do złych zachowań,
          13. jest agresywny w stosunku do innych uczniów i osób dorosłych,
          14. spożywa alkohol, środki odurzające, pali papierosy,
          15. nie przestrzega Regulaminu Ucznia.

           

          OCENA NAGANNA

          VI    Uczeń uzyskał poniżej 29 punktów w systemie punktowego oceniania zachowania oraz:

          1. nie przestrzega Regulaminu Ucznia,
          2. ma udokumentowane kary nałożone przez wychowawcę lub dyrektora szkoły,
          3. posiada negatywny stosunek do obowiązków szkolnych,
          4. celowo opuszcza zajęcia szkolne (powyżej 10 godzin nieusprawiedliwionych),
          5. jest obojętny na krzywdę innych,
          6. jest agresywny w stosunku do innych uczniów i osób dorosłych,
          7. spożywa alkohol, środki odurzające, pali papierosy; namawia do nich innych,
          8. nie dba o kulturę języka, kłamie, (odnosi się wulgarnie do kolegów, nauczycieli
            i personelu szkoły),
          9. nie przestrzega norm kulturalnego zachowywania się, jest nietaktowny i niegrzeczny wobec pracowników szkoły, kolegów i osób starszych,
          10. samowolnie opuszcza teren szkoły lub grupę wycieczkową,
          11. złośliwie utrudnia prowadzenie lekcji,
          12. demonstruje aroganckie, wulgarne i agresywne zachowanie w szkole i poza szkołą, znęca się nad słabszymi, jest obojętny na zło,
          13. świadomie niszczy rzeczy własne, innych i mienie szkoły,
          14. wchodzi w konflikt z prawem – kradzieże, pobicia, włamania, szantaże, usiłowania przekupstwa, wymuszanie pieniędzy, fałszowanie dokumentów i sprawdzianów, podrabianie podpisów, dopisywanie lub zmieniane ocen.

           

          UWAGA / WAŻNE

          W przypadku wyjątkowo drastycznych wykroczeń (kradzież, elementarne naruszenie norm prawnych, drastyczne naruszenie norm obyczajowych), uchwałą rady pedagogicznej uczniowi można wystawić ocenę naganną, nawet wtedy, gdyby był pod innym względem wzorowy.

           

          POSTANOWIENIE KOŃCOWE

           

          I   Na początku każdego roku szkolnego uczniowie będą zapoznani z:

          1.  regulaminem ucznia przez wychowawców klasy na godzinach wychowawczych,
          2. zasadami zachowania obowiązującymi w szkole na pierwszym apelu wychowawczym przez koordynatora ds. bezpieczeństwa lub przez opiekuna samorządu uczniowskiego.

           

          II  Każdy uczeń szkoły podstawowej potwierdzi podpisem fakt zapoznania z regulaminem ucznia / dokumentacja w teczce wychowawczej /.

           

          Regulamin ucznia określający prawa i obowiązki, kary i nagrody oraz kryteria oceny
          z zachowania został opracowany wspólnie z dyrekcją szkoły, Radą Pedagogiczną, przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego i Radą Rodziców. Regulamin jest zgodny
          ze statutem szkoły i wchodzi w życie z dniem ………. roku.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 16 w Toruniu
      • tel/ fax (56) 648 - 19 - 72, (056) 648-19-68 tel kom. 534 717 888
      • Szkoła Podstawowa nr 16 w Toruniu, ul. Dziewulskiego 2 Sekretariat czynny w dni robocze od godz. 7.00 - do godz. 15.00 Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy Delegatura w Toruniu Adres: 87-100 Toruń Moniuszki 15/21 87 - 100 Toruń Poland
    • Logowanie